股票杠杆网址 名师学堂 │ 挖掘“思维深度” 修炼“自主内功”_高中_语文_高考

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为充分发挥迴澜书院的文明实践和新人培育功能，为“书香汕头”建设注入教育创新活力，汕头市文明办联合市教育局在迴澜书院举办“文明迴响 名师领航”迴澜研学堂之名师伴成长系列活动。即日起，汕头日报开辟“名师学堂”栏目，报道名校名师走进书院，面向中小学生及家长开设的精品课程，推动优质教育从校园向社区延伸，实现文明实践、文脉传承与教育普惠的深度融合。

距离开学的日子越来越近，不少即将进入高中的学生及家长对节奏更快的高中生活产生了一定的压力和焦虑情绪。那么，面对陡然加深的高中知识，如何提前做好初高中衔接，平滑过渡到高中生涯？

日前，在汕头市文明办与教育局联合推出的“文明迴响·名师领航”迴澜研学堂之名师伴成长系列活动中，广东省蔡秀华名教师工作室团队为同学们指点迷津，带大家轻松跨越初高衔接，解锁高中语文学习逻辑，轻松领跑新学段。

从初中到高中，语文作为工具性与人文性相统一的基础学科，其重要性始终未变。但随着学段提升，教学内容的深度拓展、考查方式的维度升级，往往让同学们在衔接阶段面临挑战。

为此，省名教师工作室主持人蔡秀华老师联合姚嘉裕、李凯敏两位骨干教师，依托多年高考教研积累的扎实经验，聚焦真实学习场景中的衔接难点，精心打造系统性课程，给出科学衔接的“硬核攻略”，助力准高一学生平稳跨越学段门槛。

构建学习框架

针对初高中衔接的困境，蔡秀华老师以“说说你心中的高中语文”破冰开场，引导学生畅谈初高中课程学习的差异。“初中课程侧重训练对文本的整体感知、信息提取和情感体验的能力，高中课程则升级为‘发展高阶思维能力’。这就需要学生突破浅层解读，要深耕读写融合，借力数据诊断，靶向补齐短板。”蔡秀华老师一语道破高中语文学科的新变化。

与初中内容相比，高中内容覆盖面更广，需要我们构建更系统的知识网络，形成结构化框架，这就要求同学们在高一阶段就不能懈怠，打破“听课无用论”的认知迷障。蔡老师表示，从高考的角度看，高中文言文阅读选材由单则材料转向多则材料，聚焦中华优秀传统文化，试题注重教考衔接，选项勾连课本内容，加大对思维品质的考查力度。升入高中，学生不仅面临知识难度的增加和知识量的增加，更重要的是面临着学习思维和方法上的巨大变化。高考从过去的注重“知识考查”转向知识为基、能力为重，注重价值引领和素养导向。蔡老师鼓励同学们要借鉴古人智慧，汲取精神力量，增强文化自信，实现创造性转化与创新性发展。

蔡老师说，过去靠机械刷题的得分收益，在高中很难显现。学生要突破“套路答题瓶颈”，学会从“知识识记”到“逻辑分析”、从“单点理解”到“系统整合+拓展迁移”、从“规范答题”到“个性表达+深度探究”等方面探究。

为助力新生顺利过渡，蔡老师给出了具体指导，针对不同能力层次的同学，分别给出相应的学习策略。如要对标高考教考趋势，强化信息迁移力；筑牢基础底盘夯实古诗文积累与书写规范；借突破套路瓶颈实现文本深度解读；在真实情境中激活核心素养，锤炼语言运用能力，提升文化思辨力等。

突破阅读瓶颈

阅读是语文教学的重头戏，做好语文学科的初高中学段衔接要从阅读抓起。活动中，姚嘉裕老师以《给阅读叠加BUFF》为题，开启了一场关于阅读的深度对话。

“相声是以说、学、逗、唱为形式，那么语文的四门功课是什么？”“语文的基本功是听、说、读、写。”“高考语文考什么？”“主要考核读写结合的能力”……课堂上，一问一答的形式激发学生们的兴趣，引导大家展开思考并进行深入讨论。

高中的语文阅读有了很大的变化，不仅篇章容量加大、篇章类别丰富了，而且文章内涵与意蕴都有深化。姚老师告诉大家，初中阶段的阅读文章以记叙性为主，另有部分说明文和小说；高中加大了论述类、实用类文本的阅读量，以此提升学生的逻辑思维能力。

课堂上，姚老师以“提升阅读效能”为切入点，将高考阅读能力系统梳理为递进的五重境界：从夯实识记基础，到突破理解表达，再到掌握分析技巧，进而直击高考真题核心，最终抵达探究能力的深层。

更细致的阅读要求差异体现在教材中的“学习提示”与“单元学习任务”。比如说，九年级语文第一课《祖国啊，我亲爱的祖国》，要求学生分析一些诗句的含义，答案指向明确；高一语文第一课《沁园春·长沙》，则要求学生们进行课外拓展，阅读《水调歌头·游泳》《赤光的宣言》等，从文本语言到时代背景，提升鉴赏的高度，形成立体的认知网络。

提高阅读能力，多读书就是最好的办法。课程接近尾声，姚老师给出“衔接清单”——背诵60篇古诗文以浸润诗心，精读《乡土中国》《红楼梦》以磨砺思辨。她希望同学们利用暑假这个过渡期，来一个沉浸式的阅读体验，通过多元文本积累语感、拓宽认知，提升自己的阅读速度和阅读理解能力。

锻造作文逻辑

在高中教育系统中，写作是一个至关重要的组成部分，在高考中，语文作文占60分，为“兵家必争之地”。课堂上，李凯敏老师以《高中作文思维魔杖》为主题，通过对比2025年广东省中考与全国高考作文命题差异，阐述初高中写作能力跃迁的四大本质差异：思维需从感性变为理性，立意从真实迈向深刻，内容从细致拓展到生动，语言从单一升级至丰富。

考场作文怎么才能写对，又怎么才能写好？李老师积累了大量考场作文范例，她认为，“真实”是写作的生命，她提醒同学们写作时要“说真话、抒真情”，并提出“观点立骨、批判显魄、情境生情、青年立言”四大思维锻造法则。

暑期档热门动画电影《浪浪山小妖怪》在全国各大影院热映，李老师以这部影片为思辨载体，引导学生运用“利弊分析、本质叩问、提供措施”等方法拆解现实问题。影片中“我想离开浪浪山”这句台词，成为无数打工人的心声，李老师告诉同学们，人生风雨各处有，何处不是浪浪山。我们要当一个勇敢的“取经人”。

如何让一篇作文在短时间内抓住阅卷老师股票杠杆网址，让作文出现让人“眼前一亮”的亮点？李老师说，提升高考作文其实是有方法的，她把总结的“锦囊”交到学生们手中，即要做到“多阅读、多追问、多积累”，为写作升维提供科学方法论支撑。

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